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Rythmes éducatifs : publication de l'étude de G. Fotinos et F. Testu sur l'aménagement du temps scolaire à Arras, à lire ici : rhytmes éducatifs

Extrait : "Le changement profond, induit par la réforme, est celui d’avoir placé l’école et les projets éducatifs au cœur d’échanges, de débats et de concertations entre tous les acteurs de la communauté éducative. On peut parler à ce moment d’agora républicaine sur les questions éducatives puisque cette réforme a remis l’école au cœur des projets politiques locaux. S’il existe encore des blocages à ce niveau aujourd’hui, une évolution positive est notable."

Mais aussi un rapport de l'IGEN, ici : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2015/41/0/2015-042_efficacite_pedagogique_de_la_reforme_des_rythmes_scolaires_494410.pdf

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